Métodos de enseñanza

Formación enfocada

Kipinä sigue un marco equilibrado centrado en el niño y dirigido por el maestro. Utilizando el aprendizaje guiado y una formación similar a la filosofía central del programa de Finlandia, Kipinä ha añadido la metodología de enseñanza de la formación enfocada, que acelera el proceso de aprendizaje para que los niños aprendan a un ritmo más rápido. La investigación muestra que aporta más valor tanto al aprendizaje como al proceso de enseñanza.

Los profesionales de Kipinä están comprometidos e interactúan con los niños, guiándolos hacia resultados de aprendizaje específicos en todos los grupos de edad siguiendo el modelo de Liberación gradual de responsabilidad. El aprendizaje también es un andamiaje, por lo que el maestro de Kipinä no avanza hasta que el niño comprende completamente, o domina, lo que se le está enseñando. A través de este proceso, las intervenciones se realizan a una edad temprana, y se ofrece el apoyo relevante para cada niño, para que se conviertan en aprendices seguros, creativos y de por vida.

Métodos de enseñanza Kipinä

Entendiendo el desarrollo continuo de los niños

Kipinä está diseñado para apoyar el desarrollo integral de cada niño. Para garantizar que los niños progresen, Kipinä ofrece su programa a través de seis ámbitos curriculares básicos. Los gráficos de habilidades de desarrollo entrelazados en los ámbitos curriculares se deben utilizar como una herramienta para ayudar a los maestros de Kipinä y a las familias a intercambiar información sobre las habilidades de desarrollo de un niño.

Mientras que las «edades y etapas» de desarrollo se proporcionan bajo los ámbitos curriculares de Kipinä, la filosofía de Kipinä es tal que todos los aspectos del desarrollo están interconectados.

La separación de la madurez de desarrollo en cualquier ámbito curricular sugeriría una categorización artificial de lo que realmente significa un enfoque integrado del desarrollo y aprendizaje infantil que Kipinä busca apoyar a través de su enfoque curricular.

Saber lo que viene antes y lo que sigue es útil para los maestros de Kipinä mientras observan a los niños con el fin de compartir una evaluación del progreso del niño y para ayudar a dar forma al camino del aprendizaje de cada niño cuando sea necesario.