Méthode d’enseignement

Enseignement ciblé

Les enseignants suivent un cadre équilibré, axé sur l’enfant et dirigé par l’enseignant. En utilisant un apprentissage guidé, un habile enseignement similaire à la philosophie de base du programme finlandais, Kipina a ajouté la méthode d’enseignement ciblé, qui accélère le processus d’apprentissage permettant aux étudiants d’apprendre à un rythme accéléré. La recherche nous montre que cela apporte plus de valeurs aux deux processus : soit l’apprentissage et l’enseignement.

Kipinä suit un cadre équilibré centré sur l’enfant et dirigé par l’enseignant. En s’appuyant sur un apprentissage guidé et un enseignement astucieux similaire à la philosophie de base du programme finlandais, Kipinä a intégré la méthode d’enseignement ciblé qui accélère le processus d’apprentissage. Des recherches démontrent que cela confère plus de valeur aux processus d’apprentissage et d’enseignement. Les professionnels de Kipinä échangent et interagissent avec des enfants de tous les âges qu’ils guident vers des acquis d’apprentissage spécifiques en appliquant la méthode GRR (Gradual Release of Responsibility). L’apprentissage étant également échelonné, le professionnel de Kipina n’avance pas tant que l’enfant ne comprend pas ou ne maîtrise pas pleinement ce qui est enseigné. Grâce à ce processus, les interventions sont faites dès le plus jeune âge et chaque enfant bénéficie d’un soutien approprié qui lui permet d’acquérir de la confiance, d’être créatif et d’apprendre tout au long de sa vie.

Méthode d’enseignement Kipinä

Comprendre le parcours de développement des enfants.

Kipinä est conçu pour favoriser le développement holistique de chaque enfant. Pour s’assurer que les enfants progressent tout au long de leur parcours de développement, Kipinä propose son programme à travers le prisme de six domaines d’études fondamentaux. Les grilles de développement des compétences et les domaines du programme d’études aident les professionnels de Kipinä et les familles à échanger des informations sur le développement des compétences de l’enfant.

Alors que les âges et les stades du développement sont

prévus dans les domaines d’études de Kipinä, la philosophie du programme est telle que tous les aspects du développement sont liés.

Séparer la maturité du développement en un seul domaine d’étude suggérerait une catégorisation artificielle de ce qui est vraiment censé être une approche intégrée du développement et de l’apprentissage de l’enfant que Kipinä cherche à soutenir au moyen de son programme d’études.

Connaître ce qui précède et ce qui suit est utile aux professionnels de Kipinä lorsqu’ils observent des enfants dans le but de partager une évaluation du développement de leurs progrès et d’aider à construire le parcours d’apprentissage de chaque enfant si nécessaire.