Our Approach to Guiding Children

Целенаправленное обучение

Kipinä придерживается схемы, которая ориентирована на ребенка, и в то же время учитывает руководство воспитателя. Помимо направленного обучения и опытного преподавания, которые отражают основные принципы учебной программы Финляндии, Kipinä включает также методику целенаправленного обучения, которая ускоряет процесс обучения детей. Результаты исследований говорят о том, что такая методика приносит больше пользы как детям, так воспитателям.

Специалисты Kipinä вовлечены в этот процесс и взаимодействуют с детьми, направляя их для достижения конкретных результатов обучения во всех возрастных группах и следуя схеме постепенного освобождения от ответственности. Процесс обучения также является опорным, поэтому специалисты Kipinä не идут дальше до тех пор, пока ребенок полностью не поймет или не освоит то, чему его обучают. Во время этого процесса вмешательство производят в раннем возрасте, и каждому ребенку оказывают необходимую поддержку для того, чтобы он стал уверенным в себе, умел творчески мыслить и не переставал учиться на протяжении всей жизни.

Понятие о детском непрерывном развитии

Программа Kipinä разработана для того, чтобы способствовать целостному развитию каждого ребенка. Дабы убедиться, что дети делают успехи в процессе непрерывного развития, Kipinä представляет свою программу через призму шести базовых областей куррикулума. Таблицы развивающих навыков, взаимосвязанные с областями куррикулума, служат инструментом, который помогает специалистам Kipinä и семьям обмениваться информацией о совершенствующихся навыках детей.

В то время как «годы и стадии» развития представлены в областях учебной программы, философия Kipinä такова, что все аспекты развития взаимосвязаны между собой.

Подразделение развития на отдельные области учебной программы представляет собой искусственную классификацию того, что на самом деле является целостным подходом к детскому развитию и обучению, который Kipinä старается обеспечить с помощью этой программы.

Специалистам Kipinä полезно знать, что идет до, а что после, так как они наблюдают за детьми с целью дать оценку прогрессу их развития. Кроме того, это помогает сформировать пути и способы обучения для каждого ребенка при необходимости.